项目教学法在家禽生产学教学实践中的应用以种(3) - 中国家禽杂志社投稿

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项目教学法在家禽生产学教学实践中的应用以种(3)

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摘要：

（二）通过孵化项目教学塑造学生克服困难，坚定信念的人格品质

在孵化进行过程中，面对遇到的各种问题和疑惑，主要项目负责人组织同学商讨如何解决，通过刻苦努力，克服困难，成功解决困难后，锻炼学生解决实际问题的能力，激发了学生们不畏艰辛，克难攻坚的意志，这对他们的成长是大有裨益的。

（三）实施此项目能更好地培养学生自学能力

在整个实验项目进行中，实施项目的主体是学生，教师是顾问，引导学生完成实验。要想圆满完成实验，学生需要在图书馆或互联网上查找孵化方面的资料，因为课上学到的绝大部分是理论知识，实践方面较少，为了将孵化实验做成功，孵出健康鸡雏，学生需要解决孵化过程中碰到的各种问题。在此过程中使学生知识构成优化，学会知识获取能力。

（四）培养学生之间互相合作精神

在实验项目进行中，学生要分成几个小组进行分工合作完成孵化实验，小组成员既要完成本职工作，同时要与其他组员互相协作完成任务，培养了学生的合作精神。

综上，我们采用项目教学法教学，是教学改革的要求，同时也是提高学生专业技能的社会需求，实施项目教学法的最终目的是要求学生在掌握《家禽生产学》的理论和技能基础上，采用完成设定项目来获得养禽生产知识、实践能力以及团队合作精神。进而使《家禽生产学》课程不再是“黑板上种庄稼”的脱离生产实际的简单讲授而是特定生产过程的全方位、多角度、创造性操练。

在《家禽生产学》实验教学中我们采用项目教学法进行教学，优化了教学内容，精耕细作了教学过程，通过学生对养禽各项目的自主学习和实践，使他们在养禽理论知识和生产实践获得有所提高。制定的实践教学项目应与养禽企业生产对接，对学生毕业后在养禽生产企业从事生产管理具有重要的实践意义。同时，实施项目教学法对教师的理论知识与实践技能提出了更高的要求，要求教师要掌握养禽生产的全部过程和理论知识，并能灵活运用理论去解释生产中遇到的问题，这样才能提高教学效果，为养禽企业培养高素质应用型人才，为养禽事业的发展做出贡献。

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文章来源：《中国家禽》网址: http://www.zgjqzz.cn/qikandaodu/2021/0307/397.html